Il corso prevede lo studio della teoria e del solfeggio parlato e cantato in base alla richiesta del percorso da intraprendere, Dilettantistico o Professionale, e la creazione di un repertorio artistico in base alle caratteristiche vocali e stilistiche sia dal punto di vista del singolo alunno sia per quanto riguarda il gruppo corale.

Programma didattico del corso

1°anno:

• Postura.
• Respirazione addominale e costo-diaframmatica.
• Esercizi di respirazione corretta.
• Esercizi di rilassamento dei muscoli facciali e della lingua per rendere indipendenti i vari organi impegnati nell’emissione del suono.
• Conoscenza della morfologia dell’apparato fonatorio.
• Teoria e pratica: il Velo Palatino chiuso e aperto.
• Gli attacchi: Glottale-Aspirato-Simultaneo.
• Esercizi come collegare il respiro al suono dove pensarlo e posizionarlo.
• Teoria e pratica: l’Ancoraggio di testa e del torso.
• Esercizi per sostenere la voce attraverso l’allenamento dei muscoli preposti.
• Teoria: la Costrizione e la Retrazione delle Corde False.
• Arpeggi e scale a bocca chiusa per la corretta percezione del suono costretto e retratto e dell’appoggio della voce sul fiato con la conseguente liberazione totale della costrizione della gola e il controllo della colonna d’aria.
• Primi vocalizzi con suoni congiunti ed arpeggi di tre, quattro, cinque note.
• Teoria: i registri di petto e di testa, “mascherare” la voce.
• Esercizi vocali per la percezione dei vari registri e per migliorare la risonanza.
• Teoria: scale maggiori e minori ed esercizi pertinenti.
• Approccio con le canzoni applicando i concetti di tecnica appresi. Studio del testo con il muto, le solo vocali e le sole consonanti.

2°anno:

• Ripasso ed applicazione di tutte le nozioni ricevute nel primo anno con l’aggiunta di vocalizzi specifichi in base alle esigenze vocali dell’alunno
• Esercizi per lo sviluppo degli armonici della voce
• Teoria e pratica: come risolvere i problemi legati al cambio di registro e ai cambi di risonanza
• Studio tecnico sul percepire la differenza dei cambi di registri come discorso- falsetto.
• Il Passaggio: come risolvere il fastidioso “stacco” che la voce non allenata produce nell’estensione.
• Esecuzioni di brani di medio –bassa difficoltà.
• L’uso corretto del microfono con esercizi in studio di registrazione
• Lezioni di gruppo per l’avviamento al canto corale
• Teoria e pratica: scala Pentatonica maggiore e minore.

3°anno

• Uso volontario delle risonanze: il palato molle, la laringe e la faringe.
• Apertura sulle vocali del suono a bocca chiusa e prime nozioni di Dizione.
• Esercizi per migliorare lo strumento interpretativo. Per cantare piano le note alte, ripasso degli attacchi, controllo volontario dei cambi di timbro attraverso lo studio delle qualità vocali (Discorso, Falsetto, Sob, Cry, Twang, Belting ed Opera).
• Controllo della Dinamica (da pianissimo a forte e così di seguito).
• Esercizi tecnici di media ed alta difficoltà: con legature, portamenti e vari intervalli.
• Potenziamento dell’emissione ed estensione.
• Studio dei brani nell’aspetto tecnico-interpretativo ricercando la propria personalità artistica.
• Lezioni di gruppo con teoria di contrappunti e pratica di arrangiamenti vocali in studio di registrazione
• Teoria e pratica: scala Blues maggiore e minore.

4°anno

• Sviluppo delle parti estreme dell’estensione, gravi e sovracuti.
• Esercizi vocali di alta difficoltà per sviluppare l’agilità e la potenza.
• Esercizi vocali sui diversi timbri
• Studio tecnico ed interpretativo di canzoni di alta difficoltà, esplorando le caratteristiche timbriche e stilistiche dei vari generi musicali (rock, blues, pop, jazz, musical ecc.)
• Lezioni di gruppo: concetto di esibizione corale (dinamiche, interpretazione e storia del canto corale) con relative esibizioni in pubblico
• Teoria e pratica: le scale Dorica-. Eolica-Lidia-Misolidia
• Esercizi per lo sviluppo dell’improvvisazione.